一个国家的经济社会发展离不开人才，在人才培养的“蓄水池”中，职业教育起着至关重要的作用。“十四五”规划和2035年远景目标的建议中提出，“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。”

　　如今，我国已建成世界规模最大职业教育体系，我国职业教育也培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。

　　进入新发展阶段，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是关系我国发展全局的重大战略任务。

　　构建新发展格局，提升产业链、供应链竞争力和现代化水平，迫切要求培养大批掌握精湛技能的高技能人才，迫切要求强化数字技术人才的有效供给与超前储备，迫切要求建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军，迫切要求对标国际标杆，提高职业技术教育现代化水平。

　　转换“赛道”，选择更适合自己的教育

　　在相当一段时间里，职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”，“低人一等”的偏见严重制约着职业教育的发展，“考不上高中去读中职，考不上本科去读高职”的想法根深蒂固。只有全面改善职业教育“被歧视”的环境，让学生、家长主动选择职业教育成为一种潮流，才能让职业教育“站起来”。

　　北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远在接受中青报·中青网记者专访时指出，过去我国的教育曾经有过误区：忽视学生的动手能力，因此职业教育不受重视，高中阶段完全按照分数来录取，而不是按照综合素质来录取，这也造成很多家长不愿意让自己的孩子进中职。

　　但这种局面正在发生根本性的转变。职业教育迎来了真正的春天，职业教育法迎来首次大修，用法律加大保障，促进职教高质量发展。职业教育的社会接受度也逐渐提高。

　　日前，2021广州市中考第一批录取分数线“新鲜出炉”。中高职贯通培养三二分段试点、中等职业学校(含技工学校)省级及以上重点特色专业的招生计划均被纳入第一批次。在本批次的分数线中，职教桥了解到广州市完成了招生计划的中职三二分段专业及省级以上重点特色专业，如下图。

　　今年，中职三二分段及省级以上重点特色专业首次在第一批次招生且设置录取最低控制线，吸引了一批学业能力和动手能力发展均衡的学生报考。

　　广州市旅游商务职业学校、广州市信息技术职业学校、番禺区新造职业技术学校等学校的商务英语、西餐烹饪、动漫与游戏制作、计算机网络技术等34个中职三二分段及省级以上重点特色专业招生计划完成率100%，备受考生青睐。

　　广州市旅游商务职业学校校长吴浩宏表示，今年中职三二分段及省级以上重点特色专业录取批次的调整，体现了《国家职业教育改革实施方案》提出的：职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位。对于中职学校来讲，批次提前，是福音、动力，也是压力。

　　三二分段及省级以上重点特色专业放到第一批录取，提高了中职学校和相关专业在社会、在家长和孩子们心目中的地位。进一步加大对职业教育的宣传力度，让更多动手能力强、有“大国工匠”潜力的学生，勇敢地在第一批次报读中职学校。

　　现今，职业教育摆在了更加突出的战略地位。各级政府着力强化类型特色、完善体系建设、实施一批重大项目、启动一批改革试点、推出一批扶持政策，以改革增强活力、以创新提高质量，强基础、补短板，解决了许多长期想解决而没有解决的突出问题。职业教育格局发生了新变化，很多职业院校的面貌已经焕然一新。

　　建议家长们要看清大形势，看到新变化，了解孩子的兴趣爱好特长潜能，做出理性判断和合理选择，寻求适合孩子发展的教育类型，摒弃“重学历轻技能”、“唯学历看能力”等落后思想观念的影响，破除“技能人才低人一等”、“学习不好才去读职校”等的错误认识。劳动光荣、技能宝贵，技能是生存之道、立业之本。

　　职教“赛道”，职教桥厚积薄发

　　职教桥在深耕职业教育多年，致力于为职业院校和行业企业搭建起信息之桥、标准之桥、产教融合之桥、校企合作之桥。职教桥与众多职业院校在产教融合、校企合作等方面联系更深加深入。

　　以校企共建项目为纽带，职教桥与众多中职学校共同深入行业企业调研，邀请企业实践专业、教育专家共同研讨职业能力，制定出更加适应经济社会发展的课程体系，修订出更加高质量的人才培养方案，助力众多中职学校提高专业建设水平。

　　职教桥与各地区中职学校进行深入校企合作(展示部分)

　　新时代呼唤新担当，职教桥将不忘初心地搭建好产教、连接校企的桥梁，不辱使命，砥砺前行，为培养亿万高素质的产业生力军和“大国工匠”，推动职业院校与行业企业形成命运共同体贡献智慧和力量。

　　部分资料来源于广州日报、广州中考网

　　来源: 职教桥举报